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viernes, 17 de febrero de 2017

Para qué sirve estudiar... (evolución del salario por hora trabajada, 1995-2009)


Da que pensar. Resulta que entre 1995 y 2009 el salario por hora trabajada de un trabajador cualificados ha crecido menos (incluso ha disminuido en algunos países) en términos comparativos que el salario de un trabajador no cualificado. Este hecho parece ser la tónica en países como Francia, Italia, Reino Unido, Suecia, Japón y Corea del Sur. En el gráfico de la izquierda (cambio porcentual en los salarios por hora trabajada) se aprecia, asimismo, que el salario por hora de un trabajador cualificado ha disminuido en Italia, España y Japón. Los únicos países donde se percibe que estudiar y, por consiguiente, los incentivos funcionan (en otras palabras, la “prima por las cualificaciones” o en versión inglesa el denominado “skill Premium”) son, por este orden, China, EEUU y Alemania. Más información en el informe del think tank Bruegel, An anatomy of inclusive growth in Europe realizado por Zsolt Darvas y Guntram B. Wolff (descarga directa aquí).


domingo, 2 de noviembre de 2014

Bruegel: concepto de pobreza absoluta en la Unión Europea

http://www.bruegel.org/nc/blog/detail/article/1290-interactive-map-europes-social-polarisation-and-the-generational-struggle/?utm_content=buffercc473&utm_medium=social&utm_source=twitter.com&utm_campaign=buffer+%28bruegelInteresante mapa interactivo elaborado por el Instituto Bruegel sobre la situación económica en la Unión Europea. A destacar el concepto de Severe Material Deprivation Rate (SMDR) para evaluar la pobreza en Europa. Es una medida absoluta de la pobreza que representa la proporción de personas que no pueden pagar por lo menos cuatro sobre nueve necesidades básicas: capacidad para pagar una renta de alquiler o la hipoteca, mantener el hogar con una temperatura adecuada (calefacción), hacer frente a gastos inesperados, comer carne o proteínas de forma regular, posibilidad de irse de vacaciones, televisión, lavadora, coche y teléfono.